Блог пользователя Арсен Боровинский

Закончилось общественное обсуждение приказа "Об утверждении Порядка формирования федерального перечня электронных образовательных ресурсов, допущенных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования".

Беспросветная башня смогла меня немного удивить и выдала порядок формирования перечня допущенных ЭОР даже хуже, чем я ожидал. Расскажу почему.

На прошедшем семинаре представили достижения развития МЭШ: https://ioe.hse.ru/news/605375359.html

Развитие Библиотеки МЭШ как учителецентричный сервис интересно сравнить с построенным на ELiS сервисе УДОБА.

При этом МЭШ возникла 5 лет назад и в её развитие вкачивается около 1 млрд. руб. в год, значительная часть из этих денег идет на материальное стимулирование учителей по созданию ресурсов. УДОБА существует 2 года с минимальным бюджетом.

Недавно один музей принимал решение покупать ли веб-интерфейс публикации коллекций для Камис или использовать для размещения своих коллекций ELiS.

Цены на интерфейс Камис не опубликованы, однако для музея лицензия стоила бы несколько сотен тысяч рублей в то время как ELiS в организации уже была.

Встает вопрос: как хранить и описывать музейные артефакты в ELiS.

По приглашению ИРО Свердловской области 14.04.2022 сделал доклад в секции "Цифровая трансформация и онлайн-образование в школе: инновации и практики" на региональной конференции "Цифровая школа".

Подтверждена совместимость встраивания созданных и размещенных в ELiS ресурсов H5P с помощью SCORM в новейшую отечественную LMS от ГиперМетода eLearning Server 5G.

Поисковики начали игнорировать <noindex>-оформление ссылок на страницу входа пользователя и поэтому в поисковых индекс попадают страницы типа user/login?destionation=node/12345.

Это паразитные страницы, индексирование которых не несет полезной информации и которые выжирают квоту на индексирование.

Теперь на страницах с формой логина или регистрации добавляется и тег запрета индексирования: